Archivo mensual: febrero 2014

El misterio del Lago Ness

Esteban Martín (2013) El misterio del lago Ness, Bruño

 

Portada El-misterio-del-lago-nessRESUMEN:

Esta novela os sumergirá en la experiencia de un joven, Jorge, que viaja a Escocia en verano para perfeccionar su nivel de inglés. El padre insiste en que vaya a un pequeño pueblo cerca del famoso lago Ness, a casa de los Farquharson.

Antes de embarcar le hace entrega de un diario al hijo y le pide que lo lea durante el viaje. Además le anticipa que “Este viaje te cambiará la vida“, y le promete que “Cuando acabes de leerlo lo comprenderás todo, y te darás cuenta de la misión que debes cumplir”.

A partir de aquí comienza la lectura del diario, las aventuras de un verano cargado de sorpresas y el descubrimiento de una realidad, digamos, extraterrestre.

Le ocultan cosas y se comportan de una manera bastante extraña. Además, ellos insisten en que no existe ningún monstruo bajo las aguas. Pero, ¿por qué se empeñan tanto en negarlo? ¿Y qué son esos brazaletes que llevan siempre en sus muñecas y que por nada del mundo se quieren quitar? ¿Tienen que ver con la posible existencia de Nessie… o hay algo más?

Su lectura entretiene tanto por la historia como por el planteamiento. Además, dosifica bien la intriga a lo largo de sus páginas y crea una atmósfera apropiada para que el misterio se mantenga hasta el final.

Libro (Encuadernación Tapa dura, 251 páginas) 11.50 €
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Comienza a leerlo:
Unas vacaciones inesperadas
Verano, en la actualidad
-Este viaje te cambiará la vida -me dijo mi padre.
Bah, no será para tanto, pensé. Al fin y al cabo se trataba de pasar casi tres meses, todas mis vacaciones de verano, en un país extranjero para aprender inglés. Nunca había estado tanto tiempo fuera de casa y, la verdad, no me hacía ninguna gracia. Había aprobado el curso con unas notas excelentes y lo que me merecía era tener unas vacaciones como las de siempre: ir a la playa, jugar, montar en bici… No me parecía justo que, después de haberme esforzado tanto durante todo el año, ahora tuviera que estar dándole al inglés  (tan importante para mi futuro, según mi padre), lejos de mis amigos y de mi familia. Mamá tampoco estaba por la labor de ayudarme.
-Te lo vas a pasar como nunca, ya lo verás -intentó animarme-. Además, tienes una misión que cumplir, no lo olvides.
¡Sí, menuda misión! ¡Darle al inglés todo el día!, pensé realmente enfadado.
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Eres tú…leyendo

El poder de la lectura

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Marta, Darío, Kiril, Manuel y Miguel, compañeros de 2ºESO, quieren compartir con todos vosotros sus experiencias como lectores. Si os fijáis en todas ellas hay un denominador común: PODER VIVIR OTRAS VIDAS. Abrimos con sus aportaciones una sección en la que expondremos qué os aporta la lectura.

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“A mí la lectura me aporta una segunda vida, ya que cuando empiezas un libro y te metes mucho en la historia es como si fueras un personaje más. También te enseña muchos valores, épocas en los que algunos no hemos podido vivir…  Un libro que a mí me gustó mucho a la vez que me impactó fue el de El Cielo es real; está basado en una historia real, de hecho está escrito por el padre del protagonista. Es una historia dura, pero muy bonita y emocionante. Te cuenta cómo un niño enfermo puede viajar durante una operación al cielo y ver a sus familiares e incluso a su hermana que no llegó a nacer.” (Marta Rituerto).

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“La lectura me parece que es cultura, enseñanzas que cualquier otra experiencia no te la podría dar. Algo que llena por dentro ya que las novelas, por ejemplo, te atraen por su forma de mantenerte intrigado casi hasta el final. O las noticias que te informan de lo que está pasando en el momento o lo que sucedió hace tiempo. Con la lectura, aprendemos mucho más que con cualquier otro entretenimiento porque, un autor te podrá transmitir un mensaje tan enriquecedor para tu saber como otro autor te podrá decir diferente información, pero con la misma importancia. Por lo tanto, para mí, la lectura es algo necesario para toda la gente, ya que “con la lectura, te impregnas de cultura(Darío Gómez)

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“A mí la lectura me aporta poder vivir las experiencias reales o imaginarias de otras personas. Puedo vivirlo y sentirlo, como si viviera otra vida. Te hace imaginar las cosas y verlas desde tu punto de vista porque cada uno lo imagina a su manera.” (Kiril Nikolaev)

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“La  lectura  me  transporta  a  mundos  distintos  al  mío. Me  permite  conocer  otros  grupos  de  gente como, por ejemplo, las pandillas en  Rebeldes. Me aporta vocabulario y expresiones  que  luego  puedo utilizar  en  mis  redacciones.” (Manuel Monsalvo)

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La lectura me proporciona: pensamientos, lugares y mundos que nunca había imaginado, incluso personajes, tanto reales como irreales. Me ensaña como lector comportamientos, opiniones, gustos, tipos de personas, costumbres, diferentes situaciones, momentos históricos, sentimientos, debilidades; pero nunca sin apartar conocimientos, expresiones, habilidades, vocabulario, rostros, descripciones tanto de los personajes como de los escenarios. Es decir, un sinfín de cosas capaces de envolvernos y atraparnos por completo de manera enigmática durante ese tiempo en el que leemos porque queremos. (Miguel Herrero)

Y a ti, ¿qué te aporta la lectura?

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Pedro Berruguete en Segovia

Museo de Segovia

Hoy, 20 de febrero, en el salón de actos del Museo de Segovia podremos asistir a la conferencia: Pintura en Segovia en tiempos de Berruguete“, impartida por el profesor titular del Departamento de Historia y Teoría del Arte de la Universidad Autónoma de Madrid, Fernando Collar de Cáceres.

La hora de comienzo será a las 19.30 horas con la entrada libre hasta completar el aforo.

En ella se analizará la pintura coetánea al pintor palentino en nuestra ciudad. Si nos preguntamos el porqué de esta relación descubriremos que en aquellas fechas Segovia era foco artístico de primera línea en Castilla, gracias a la importancia política y socioeconómica que alcanzó en la época de Enrique IV y en la de su hermanastra, Isabel la Católica.

STAT_VERITAS_-_Misa_de_San_Gregorio_Catedral_de_Segovia_-_Pedro BerrugueteUnas pinceladas, nunca mejor dicho, del artista. Pedro Berruguete es considerado el primer pintor del Renacimiento castellano por ser el introductor en Castilla de las nuevas soluciones técnicas y formales propias de la pintura italiana del Quattrocento.

Su presencia en la ciudad del Eresma se debe a que la efervescencia económica, debido a la actividad ganadera y a su industria pañera, ha hecho de ella residencia real de los Trastámara y de los RRCC.

El mayor eco de Berruguete procede de la Misa de San Gregorio de nuetra Catedral.  La reproducción de esta imagen acompaña a estas palabras.

En el próximo mes de marzo habrá más ponencias. El 6 de marzo“Pedro Berruguete: algo más que un pintor” por Rafael Martínez González de la Diputación de Palencia.  Y el 20 de marzo “Pedro Berruguete y Segovia. Una vinculación fecunda y temprana”, que será expuesta por Francisco Egaña Casariego de la Universidad de Valladolid, cerrará el ciclo.

No dejes pasar la oportunidad de disfrutar del arte del Renacimiento.

AUTORAAna Garrido Rubio. Profesora de Lengua Castellana y Literatura.

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Croquetas y wasaps

Portada croquetas_y_wasaps

Este es el último libro de Begoña Oro, Croquetas y wasaps, lo ha publicado SM, el año pasado.

El título choca, ¿verdad? ¿De qué tratará? ¿Será novela juvenil? ¿Habrá que saber cocinar para seguir leyendo? Veamos cómo presenta la propia autora su novela.

Como habéis visto, chica, Clara, quiere a Lucas, chico-guapo: “Querer a Lucas es fácil. Lucas es guapo y tiene una sonrisa desarmante“.

Pero Lucas no quiere tener ninguna relación con Clara: “Que esto no puede ser, Clara. No estoy preparado para… para… para… -así, tres veces “para… para… para…”-, y al final: No puede ser“.

Chica enamorada y rechazada guarda su secreto para una amiga de verdad: “Pinilla me escuchaba mientras me iba pasando la mano por el pelo. Hasta para eso tiene una mariteoría. Ella cree que cuando acariciamos a alguien la cabeza mientras llora es para acompañar a las lágrimas, para que no se sientan tan solas (…) deslizar la mano desde la cabeza, a la altura de los ojos, hacia abajo, en la misma dirección. Y a esto se le llama consolar, que estar menos solo en la pena.”

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Leer

Hermanamiento por la lectura

Cuando nos gusta un libro, nos habla directamente al corazón. El autor nos elige personalmente a cada uno de  nosotros como interlocutores y somos nosotros quienes completamos su obra con nuestra experiencia lectora. Entre él y nosotros se establece una estrecha relación que, además, nos hermana con otros lectores que experimentan pasiones semejantes. ¿O no es verdad que si vemos a alguien leyendo una obra que ya ha sido nuestra, se establece un vínculo invisible de mayor afinidad?

En una entrada anterior el escritor barcelonés, Use Lahoz, afirmaba que La literatura hace mucha compañía y ayuda mucho.

Veamos a continuación cómo les sedujo la lectura a dos grandes de la literatura.

Mario Vargas Llosa declara, en una de las entrevistas que le hacen tras recibir eNiño leyendo en butaca de todas las posturasl Premio Nobel, “Lo más importante que me ha pasado en la vida ha sido aprender a leer”. Hace memoria y comparte su primera experiencia con Flaubert y su Madame Bovary. Leamos hasta qué punto:

Compré el libro nada más llegar a París. Comencé a leerlo esa misma tarde, en un cuartito del hotel Wetter, en las inmediaciones del museo Cluny. Ahí empieza de verdad mi historia. Desde las primeras líneas el poder de persuasión del libro operó sobre mí de manera fulminante, como un hechizo poderosísimo. Hacía años que ninguna novela vampirizaba tan rápidamente mi atención, abolía así el contorno físico y me sumergía tan hondo en su materia. A medida que avanzaba la latrde, caía la noche, apuntaba el alba, era más efectivo el trasvasamiento mágico, la sustitución del mundo real por el ficticio.”

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El buen uso del español

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A mediados del mes de diciembre de 2013 la RAE publicó El buen uso del español, libro de norma lingüística destinado a todos los hablantes con dudas ortográficas o gramaticales ante la lengua. Como sus últimas publicaciones, esta obra está auspiciada por las veintidós academias de la lengua española.

El contenido se organiza en capítulos breves para que el acceso a la información sea rápido y la explicación resulte intuitiva, clara y suficiente.  Utiliza un lenguaje sencillo y acompaña todas las explicaciones con numerosos ejemplos. Además, se destacan las observaciones y consejos de norma con el fin de advertir al lector de frecuentes peligros de incorrección.

La Academia desde su primera obra gramatical publicada, Gramática de la lengua castellana (1771) siempre ha buscado que el uso de la lengua favorezca el desarrollo personal y social de los individuos:

La Academia solo pretende en esta Gramática instruir á nuestra Juventud con los principios de su lengua, para que hablándola con propiedad y corrección, se prepare á usarla con dignidad y elocuencia.”

Así pues, nos encontramos ante una obra de consulta que lejos de prescribir y censurar el buen uso de nuestra lengua, lo promueve y nos educa para su mayor efectividad.

Libro (Encuadernación Tapa dura, 560 páginas) 30 €

AUTORAAna Garrido Rubio. Profesora de Lengua Castellana y Literatura.

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¿Para qué leer?

Cartel de Jorge Luis Borges Lectura y felicidad

El filósofo Ángel Gabilondo en su libro Darse a la lectura nos recuerda que “Leer es demorarse. Si tenemos prisa o miedo no seremos capaces de hacerlo“. Precipitarse no resuelve nada. De ahí que quien se acerque a la lectura haya de hacerlo con el ánimo tranquilo y libre porque a la luz del consejo de Daniel Pennac: “Leer no soporta el verbo en imperativo.

Siguiendo esos consejillos, quizás así veamos cumplido el pensamiento del escritor argentino Jorge Luis Borges que muestra la ilustración inicial de esta entrada.

¿Te atreves a ser FELIZ?

AUTORAAna Garrido Rubio. Profesora de Lengua Castellana y Literatura.

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Sistema universitario español 2013-2014

Ministerio-educacion-cultura-deporte

Datos y cifras del sistema universitario español 2013-2014

El Secretario General de Universidades, Federico Morán, ha presentado, este jueves 13 de febrero, los datos y cifras del sistema universitario español en un acto que se ha celebrado en la sede del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, en Madrid.

Estos datos contienen los indicadores del curso 2012-2013, así como las previsiones del curso actual.

  • El curso 2013-2014 comienza con 82 universidades en España.
  • La previsión de alumnos universitarios en este curso es de 1.438.115, un 0,8% menos que el curso anterior, debido a la reducción de población en nuestro país.
  • En el curso 2011-2012, 1 de cada 3 estudiantes perdió su beca por su bajo rendimiento académico durante el primer año de carrera.
  • La tasa de abandono de los estudios el primer curso es del 19%. Entre los becarios, esta cifra es del 13,5%.
  • La educación universitaria reduce el paro. En 2012, en el conjunto de España, esa tasa era del 25%, pero del 15% entre la población con educación superior.
  • Las ramas de artes y humanidades, así como la de ciencias son las que menores tasas de afiliación a la Seguridad Social presentan entre los recién titulados. Las tasas mayores son para los egresados de ciencias sociales y jurídicas.
  • La tasa de autónomos entre la población universitaria es muy baja: entre el 6 y el 8%.
  • Un año después de haberse titulado, el 48% ocupa un puesto de trabajo cuyo requisito es ser universitario.
  • El 49% de los recién titulados tiene al año siguiente de acabar la carrera una base de cotización inferior a los 1.500 euros.
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