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Tú cuentas…

Tenéis ante vosotros un texto que os va a sorprender por su frescura.

Se trata de un ejercicio de clase en el que utilizando, entre otras, las palabras: “casualidad, desconcertante, evocar, prisionero, envejecer y sabiduría” debían redactar una historia.

¡Disfrutad con el ingenio y buen hacer de este compañero!

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LA GRAN NEVADA

Hace no sé exactamente cuánto tiempo, casualidad o no, cayó sobre nosotros una gran nevada que mató a toda mi familia menos a mí.

La nieve con su peso derrumbó el tejado del salón donde aquellas navidades todos estaban cenando, menos yo, ya que me habían echado de la mesa por insultar a mis padres. Me quedé dormido, resignado, sin saTEjado derrumbado por la nieveber nada de lo que había ocurrido. A la mañana siguiente me levanté a las 12, hacía mucho frío y cuando fui al salón, me encontré una imagen desconcertante: todos los cadáveres de mi familia yacían en la nieve.

Estuve dos días llorando sin asimilar lo que había ocurrido. Hubiera deseado con todas mis fuerzas haber muerto yo también, pero quisiera o no, tenía que seguir adelante. Así que, con once años comencé a reconstruir mi vida.

Fui creciendo aprobando todo y llorando siempre que nadie me veía; fueron pasando los años y decidí irme a vivir a otro sitio con mi novia para no volver a evocar aquellas escenas vividas.

Una vez ya con 24 años traté de superar el miedo yendo a esquiar con mi mujer y, de nuevo, el dCopo de nieveestino quiso morder mis sentimientos matando a mi mujer en un grave accidente de esquí. Ya, esta vez, no pude volver a reconstruir mi vida: viví en la que había sido una casa feliz y alegre, pero ya no lo era. Pasé el resto de mi vida sentado en un sillón de la vieja y desangelada casa. Viví prisionero de mis recuerdos hasta envejecer. Y ahora, al escribir esto me doy cuenta de la poca sabiduría que había tenido ante las pruebas que el destino me había propuesto. Me doy cuenta ahora, con 93 años, a punto de morir y con un techo lleno de nieve sobre mi cabeza.”

Carlos Gutiérrez Lorasque. Alumno de 1ºESO

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Ilustraciones con efecto sonoro

wasapear cartelHace unos días conocimos que, según la Fundéu, la palabra de 2013 había sido: “escrache“. Este vocablo ha tenido distintos niveles de aceptación entre vosotros: algunos habéis bautizado con este término las imágenes de gente reivindicativa agolpada ante un domicilio; otros habéis disentido de su elección porque creéis que “wasapear” resulta más representativa de vuestro día a día. Los ha habido que se han inclinado por “expapa” por su rareza o por “cholismo” por la nueva ilusión que ha inoculado Diego Simeone entre los seguidores del Atlético de Madrid.

escrachePara ver cómo las palabras aisladas se alojan en vuestro interior y la imaginación les pone “rostro”, hemos querido que alumnos de 1ºC de ESO escucharan, en una primera fase, la palabra E-S-C-R-A-C-H-E, pronunciada por la profesora de Plástica. A continuación, la han visto escrita.  Por último, han tenido unos minutos para plasmar en el papel lo que les sugería esa voz antes de conocer su significado. Hemos elegido alguno de los ejemplos, contemplad cuál ha sido el resultado:

Parece que la mayoría de los compañeros se han decantado por la sugestión auditiva, es decir, por cómo les ha sonado. Así lo han identificado con un sonido semejante al de un “click” de una foto, de un “crack” de una máquina que recoge objetos desechables, de un “crunch” que brota cuando le damos un mordisco a un helado de hielo o cuando se deshace el cubito en un refresco de verano, de un descorche de cava en la fiesta de fin de año…

¡Qué sorprendente resulta la relación entre lo sensitivo y lo racional!

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AUTORAAna Garrido Rubio. Profesora de Lengua Castellana y Literatura.

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